Показаны сообщения с ярлыком книги. Показать все сообщения
Показаны сообщения с ярлыком книги. Показать все сообщения

4 мая 2020 г.

Рецензия на книгу Академическое письмо. От исследования к тексту


Рецензия на книгу Академическое письмо. От исследования к тексту 
Книга представляет собой учебник для бакалавров по исследовательской деятельности. Авторы рассматривают академическое письмо как аспект академической коммуникации в широком смысле слова, показывают связь исследовательской деятельности с критическим мышлением и чтением. 

Особенно полезной мне представляется шестая глава книги. Она посвящена научной аргументации, тому что это вообще такое, какие бывают аргументы, что такое довод, факт и т.д. Это база риторической компетентности исследователя. 

Начальные главы книги посвящены общетеоретическим вопросам: специфике научной коммуникации, признакам научного текста, особенностям научного стиля, распространенным лексико-стилистическим ошибкам в научных текстах. Третья и четвертая главы рассказывают о начальных этапах исследовательской работы, критическому чтению текста, разбору ключевых понятий (введение - тема - проблема - тезис - объект и предмет исследования и т.д.). Седьмая глава разъясняет композицию основной части исследовательского текста, логическое значение абзаца. Последние главы посвящены нормам академической переписки и вопросам подготовки устных выступлений. 

Книгу можно смело порекомендовать студентам первых курсов университетов в качестве введения в научно-исследовательскую деятельность.   

Академическое письмо. От исследования к тексту : учебник и практикум для академического бакалавриата / Ю. М. Кувшинская, Н. А. Зевахина, Я. Э. Ахапкина, Е. И. Гордиенко; под ред. Ю. М. Кувшинской. — М. : Издательство Юрайт, 2019. — 284 с. — (Серия : Бакалавр. Академический курс). ISBN 978-5-534-08297-5


Купить книгу в магазине Литрес

1 мар. 2016 г.

Рецензия на книгу "Академическое письмо: процесс, продукт и практика"


Академическое письмо: процесс, продукт и практикаРецензия на книгу: . Академическое письмо: процесс, продукт и практика: учебное пособие для вузов. – М.: Юрайт, 2015. – 295 с. (Серия: Образовательный процесс). 978-5-9916-5167-7 

Книга И. Б. Короткиной «Академическое письмо: процесс, продукт и практика» достойна самой высокой похвалы. Книгу отличает последовательность и логичность повествования. Она организована по принципу "от общего к частному" и состоит из четырех частей. 

Академическое письмо – персональный способ создания публичного письменного продукта, такого как исследовательского эссе или научная статья. Книга «Академическое письмо» имеет цель – как пишет Короткина – «научить вас выражать и обосновывать свои идеи посредством краткого, убедительного и удобно организованного текста. Если вы научитесь писать именно так, по при желании сможете опубликовать свой текст в зарубежном научном журнале, поскольку перевести его на английский язык будет делом техники» (стр. 23). 

Первая часть «Концепции и модели письма» представляет собой концептуально-теоретическое введение. В ней формулируется принцип: требования, которые предъявляются к академическому тексту определяют процесс его написания (а не наоборот). Также в этой части говорится о трёх важнейших критериях оценки академического текста с точки зрения риторики: фокус, организация, механика. (Последующие части выстраиваются вокруг этих центральных понятий). На сайте доступен фрагмент из книги, посвященный проблеме целостности текста. 

Понятие фокус характеризует общую методологию и «исследовательскую оптику». Он включает в себя видение предмета исследования, формулировку проблемы, ваш тезис (т.е. ваш вариант решения проблемы), аргументы и т.д. Понятие организация характеризует связь или стыковку базовых структур текста между собой. Например, введение не должно расходится с заключением, аргументы должны поддерживать и защищать ваш тезис (а не чей-то еще). Понятие механика характеризует вопросы синтаксиса, грамматики и отчасти стилистики, вопросы построения предложения, а также типичные ошибки на этом пути. 

Другое достоинство книги – практический характер этого пособия. Книга содержит 98 заданий, выполнение которых позволит развить навыки письменной научной речи. Большое количество полезных примеров и упражнений содержит четвертый раздел «Механика: логические и синтаксические проблемы академического и научного текста». 

Могу рекомендовать всем, кто занимается исследовательской деятельностью: студентам, пишущим свое первое эссе, аспирантам, специалистам-исследователя и преподавателям, работающим над очередной научной статьей.

update 2020. Книга на Озоне не доступна.  Купить переиздание книги можно в интернет-магазинах:
Юрайт - 740 рублейЛитРес -- 579 рублей


Другие материалы блога: 
Как сделать текст научной статьи более простым и понятным. 12 советов


4 мар. 2015 г.

Как написать статью для научного журнала за 12 недель

Как написать статью для научного журнала за 12 недель

Венди Лаура Белчер. 
Как написать статью для научного журнала за 12 недель
(Краткое содержание книги)


Неделя 1. Создайте план написания статьи 
Вместо того чтобы начинать с нуля, подумайте о том, что вы уже писали. Возможно, у вас есть тексты, которые получили похвалу преподавателей, вы написали дипломный проект, курсовую, или сохранились тексты, с которыми вы выступали на научно-практической конференции. Они могут стать основой для вашей научной статьи. По Венди Белчер, доработка является ключом к научной публикации. Также вам нужно решить, когда и где вы будете писать. Составьте расписание, согласно которому вы будете писать от 2 до 4 часов в день, затем придерживайтесь своего графика. Чем более постоянен процесс письма, тем легче будет написать. Ведение академического блога является хорошей привычкой, увеличивающей продуктивность исследователя. Найдите одно или два места, где вы сможете писать, ни на что не отвлекаясь. 

Неделя 2. Начните вашу статью 
В течение второй недели, определите цель вашей статьи и вашу аргументацию. Статья может рассказывать что-то новое о чем-то старом. "Новое" не должно быть совершенно оригинальной идеей, но оно должно добавлять новые знания к уже известному. Написанный план или схема статьи поможет соединить ваши аргументы вместе и направить ход вашей мысли. Неплохо было бы написать черновик аннотации. 

Неделя 3. Сформулируйте ваш тезис 
Чтобы научная статья была ясной и могла убедить читателей, необходимо сформулировать основной тезис статьи и аргументы в его поддержку. Начните с формулировки тезиса, а затем сделайте перечень доводов, примеров и доказательств, поддерживающих его. Убедитесь, что ваш тезис заявлен в аннотации. Переработайте аннотацию, если это необходимо. Далее, убедитесь, что ваши аргументы подтверждают ваш тезис. Проведите остаток третьей недели в доработке формулировок тезиса и аргументов вашей статьи. 

Неделя 4. Выберите журнал 
Важно выбрать правильный журнал для вашей статьи. Ваш руководитель и коллеги могут посоветовать подходящие журналы. Ознакомьте их с тезисами вашей статьи, чтобы помочь им лучше понять какого рода статью вы задумали. Вы также можете найти потенциальные журналы, анализируя пристатейные списки литературы и изучая электронные базы данных. Составьте список потенциальных журналов. Потом оцените каждый журнал, определите, какой из них лучше всего подходит. 

Неделя 5. Сделайте обзор литературы 
Венди Белчер считает, что журнальные статьи, как правило, публикуются по трем причинам: 1) чтобы заполнить пробел в существующих исследованиях вопроса, 2) чтобы расширить проведенные исследования или 3) для исправления результатов необоснованных или ошибочных исследований. Если вы утверждаете, что тема недостаточно или вообще не исследована, убедитесь, что вы досконально изучили литературу, чтобы уверенно делать такое заявление. Кроме того, после публикации, ваша статья будет рассматриваться как продолжение разговора на вашу тему. Обзор литературы упрощает понимание того, откуда происходят ваши идеи и выводы, как они вписываются в контекст других исследований. 

Неделя 6. Свяжите структурные элементы статьи 
Четкая структура облегчит восприятие читателями вашей статьи. К тому же она позволит сделать ваши идеи более связанными. Венди Белчер рекомендует до начала работы изучить структуры других статей, изложение в которых вам кажется достойным подражания. Доработайте, отредактируйте структуру своей статьи исходя из написанного вами плана. 

Неделя 7. Изложите свои аргументы 
Распечатайте статью и внимательно, с карандашом в руке, прочитайте ее. Посмотрите, являются ли ваши аргументы и доказательства ясными и логичными. Не повторяют ли они ваш тезис? Подтверждают ли они ваш тезис? (Иногда они могут подтверждать совсем не ваш). 

Неделя 8. Напишите введение и заключение 
Во-первых, Белчер советует тщательно обдумать название статьи. Название будет жить своей жизнью после того, как ваша статья будет опубликована. Оно появится в базах данных, в GoogleScholar, на сайте журнала, в списке ваших трудов, наконец. Название должно быть ясным, содержательным и легко находимым в онлайн-поисках. Белчер советует избегать слишком абстрактных названий, но стремиться к более «предметным» и «проблемным». Убедитесь, что ваше введение обозначает ваши аргументы, вводит в тему и обозначает проблему, показывает контекст исследования. Ваше введение должно также наметить «дорожную карту» основной части вашей статьи. В выводах и заключении подведите итоги ваших рассуждений и аргументации. В заключении также можно написать, какие вопросы требуют уточнения, какие исследования еще предстоят, какие проблемы появляются в связи с исследованием. 

Неделя 9. Отдайте черновик на изучение коллегам – собирайте замечания и предложения 
Отправьте набросок вашей статьи научному руководителю или дружественно настроенному коллеге с просьбой прочитать и высказать свои замечания. Будьте внимательными – четко дайте понять, какого рода реакция и замечания вам нужны, чтобы ваши читатели характеризовали текст по существу (тезис, аргументы, выводы и пр.), а не искали опечатки и ошибки. 

Неделя 10. Отполируйте текст 
Подумайте о том, какие замечания и предложения коллег-читателей являются дельными. Если предложения действительно улучшают статью, может быть стоит к ним прислушаться. До этого момента, основная часть вашей работы над статьей была связана с пересмотром и уточнением содержания статьи. Теперь пришло время для редактирования стиля, полировки текста. 

Неделя 11. Завершите вашу статью 
Белчер рекомендует перечитать статью дважды в течении 11 недели. Когда вы читаете текст в первый раз, делайте заметки о том, какие моменты должны быть улучшены, обращая особое внимание на ваши аргументы. В ходе второго чтения, посмотрите на общую связность текста. Доработайте текст на основе ваших заметок. 

Неделя 12. Подайте на рассмотрение свою статью 
Теперь, когда ваша статья закончена, настало время ее отправить. Но до этого надо написать сопроводительное письмо. Это письмо редактору журнала, который будет судить о том, соответствует ли она тематике и направлению журнала, правильно ли оформлена библиография, посылать ли статью на рецензирование и кому. Не забудьте указать в сопроводительном письме название вашей статьи и ее краткое содержание, новизну, как меняет ваша статья проблемное поле исследований. В некоторых ситуациях можно кратко написать о своей предыдущей исследовательской деятельности, частью какого исследовательского проекта является ваша работа. Завершить сопроводительное письмо можно пассажем о том, что ваша статья является оригинальной, не находится на рассмотрении в другом журнале и подготовлена в соответствии с требованиями этики научных публикаций и руководством для авторов данного журнала. 

Наконец, отправьте вашу статью в редакцию журнала. 

Венди Лаура Белчер. Как написать статью для научного журнала за 12 недель. (Адаптация краткого содержания книги по материалу сайта Tomorrow's Professor) 
Оригинальное название книги: Belcher, W. L. (2009). Writing Your Journal Article in 12 Weeks: A Guide to Academic Success in Publishing. Los Angeles: Sage

LinkWithin

Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...