Рецензия на книгу "Академическое письмо: процесс, продукт и практика"

Рецензия на книгу: Короткина Ирина Борисовна. Академическое письмо: процесс, продукт и практика: учебное пособие для вузов. – М.: Юрайт, 2015. – 295 с. (Серия: Образовательный процесс). 978-5-9916-5167-7 

Книга И. Б. Короткиной «Академическое письмо: процесс, продукт и практика» достойна самой высокой похвалы. Книгу отличает последовательность и логичность повествования. Она организована по принципу "от общего к частному" и состоит из четырех частей. 

Академическое письмо – персональный способ создания публичного письменного продукта, такого как исследовательского эссе или научная статья. Книга «Академическое письмо» имеет цель – как пишет Короткина – «научить вас выражать и обосновывать свои идеи посредством краткого, убедительного и удобно организованного текста. Если вы научитесь писать именно так, по при желании сможете опубликовать свой текст в зарубежном научном журнале, поскольку перевести его на английский язык будет делом техники» (стр. 23). 

Первая часть «Концепции и модели письма» представляет собой концептуально-теоретическое введение. В ней формулируется принцип: требования, которые предъявляются к академическому тексту определяют процесс его написания (а не наоборот). Также в этой части говорится о трёх важнейших критериях оценки академического текста с точки зрения риторики: фокус, организация, механика. (Последующие части выстраиваются вокруг этих центральных понятий). На сайте доступен фрагмент из книги, посвященный проблеме целостности текста. 

Понятие фокус характеризует общую методологию и «исследовательскую оптику». Он включает в себя видение предмета исследования, формулировку проблемы, ваш тезис (т.е. ваш вариант решения проблемы), аргументы и т.д. Понятие организация характеризует связь или стыковку базовых структур текста между собой. Например, введение не должно расходится с заключением, аргументы должны поддерживать и защищать ваш тезис (а не чей-то еще). Понятие механика характеризует вопросы синтаксиса, грамматики и отчасти стилистики, вопросы построения предложения, а также типичные ошибки на этом пути. 

Другое достоинство книги – практический характер этого пособия. Книга содержит 98 заданий, выполнение которых позволит развить навыки письменной научной речи. Большое количество полезных примеров и упражнений содержит четвертый раздел «Механика: логические и синтаксические проблемы академического и научного текста». 

Могу рекомендовать всем, кто занимается исследовательской деятельностью: студентам, пишущим свое первое эссе, аспирантам, специалистам-исследователя и преподавателям, работающим над очередной научной статьей.

update 2020. Книга на Озоне не доступна.  Купить переиздание книги можно в интернет-магазинах:
Юрайт - 740 рублей, ЛитРес -- 579 рублей

Другие материалы блога: 

Как написать хорошую научную статью

Как сделать текст научной статьи более простым и понятным. 12 советов

8 правил формирования привычки писать

Пытаетесь изо всех сил сделать ежедневное письмо своей привычкой? Продолжаете откладывать письменные сессии на завтра? Слишком часто, когда мы пытаемся выработать какую-то привычку или изменить своё поведение, мы пытаемся изменить сразу слишком многое. В итоге успехи на этом пути оказываются непрочными, мы терпим крах и страдаем от неудачи. Не нужно ждать от себя всего и сразу. Нужно понимать психофизиологические механизмы формирования привычек и действовать методично. Ниже приводятся несколько правил, следуя которым Вы сможете создать прочную привычку писать каждый день. 

8 правил формирования привычки писать 

1. Сфокусируйте внимание только на одной привычке. 

Не пытайтесь сформировать несколько привычек сразу. Это чрезвычайно важно! Когда Вы сосредотачиваетесь на формировании одной единственной привычки, вероятность сохранения этой привычки в течение года составляет приблизительно 80 процентов. Если Вы попытаетесь сформировать две привычки сразу, успешность Ваших попыток падает до 20 процентов. 

Советы по ведению академической переписки

Вот некоторые профессиональные советы специалиста в области Computer Science Филиппа Го по ведению академической переписки с западным ученым, особенно по написанию "холодных электронных писем", когда получатель письма вас не знает. Эти советы -- итог многолетнего опыта переписки с коллегами, профессорами и работодателями.

Занятые люди перегружены сообщениями электронной почты; они получают их сотнями в день. В результате, когда они видят очередное письмо, пришедшее на почту, они либо отвечают сразу, либо вообще не отвечают. Таким образом, ваша главная цель – создании таких электронных писем, которые позволяют получателю ответить на них как можно быстрее. В противном случае ваше электронное письмо, вероятно, останется без ответа. 

Как правильно вести список дел

В процессе работы над статьей очень важна дисциплина. Именно на рутине и дисциплине покоится продуктивность ученого. Понимание принципов тайм-менеджмента будет полезно академическому писателю. Поэтому я помещаю в блог следующий материал. 

Оригинальный текст - Melanie Pinola. Перевела Елена Ширикова. 

1. Разделите список на три части: «обязательно», «нужно» и «хочется» 

Начните составлять список с трех пунктов: 1) что вы должны сделать (безотлагательное и важное); 2) что сделать желательно (это важно для ваших долгосрочных целей); 3) что вы по-настоящему хотите сделать. Это поможет соблюсти баланс между краткосрочными и долгосрочными целями и включить в список что-то, что вас радует. 

2. Ведите отдельные списки в электронном виде и на бумаге 

Все мы хотим забыть о бумаге, но если вы заведете отдельный бумажный список дел, он дополнит тот, что вы ведете на компьютере. В цифровой список можно сваливать вообще все важные для вас дела, а бумажный тогда будет списком дел на каждый день. Это поможет сосредоточиться и не перегружаться. 

Как написать хорошую научную статью

Как написать хорошую научную статью

Выбор темы, идея. 

Будьте честолюбивы и амбициозны. Ваши цели не должны ограничиваться просто принятием статьи к публикации. Поставьте перед собой цель внести весомый вклад в вашу область науки. Мы должны узнать нечто новое. Бросьте вызов своим читателям и себе! 

Можно выделить три стратегии написания амбициозной научной статьи: 

1) Выберите новую проблему, с которой еще никто не работал. Определите ее и предложите решение. Это наилучший способ стать цитируемым и известным автором. 2) Попытайтесь объяснить нечто значительное. То что никто не смог объяснить до вас. 

3) Необходимо улучшить, хотя бы на порядок, то что уже сделали до вас другие. 

Решили завести научный блог? Четыре совета начинающему научному блогеру

Оригинал опубликован в блоге Get a Life, PhD в 2011 году. Источник.

Совет № 1: Как начать вести блог 

Этот шаг на самом деле является простым. Просто зайдите на blogger.com или wordpress.com и зарегистрируйтесь. Есть другие сервисы и блог-платформы. Многие из них предоставляют и платные услуги, когда можно получить собственное доменное имя для вашего блога. Прежде чем вы приступите к созданию блога, подумайте о двух вещах. 1) Каким будет ваше доменное имя? 2) Как будет называться ваш блог? 

Если вы знамениты, то всё просто. Используйте свое имя в качестве названия блога и доменного имени. Если вы неизвестны, то придумайте такое доменное имя и название блога, что читатель сразу понимал, о чем ваш блог. Некоторые примеры информативных доменных имен: http://everydaysociologyblog.com и http://science-professor.blogspot.com/. Эти доменные имена, сразу дают понять, о чем этот блог. В идеале доменные имена должны быть информативными и легко запоминающимися. 

Влияет ли техника письма на содержание и стиль написанного?

Я заметил за собой, что если я пишу ручкой на бумаге, а не стучу двумя пальцами по клавиатуре, у меня получаются немного другие тексты. Когда я пишу руками и ручкой, особенно гелевой ручкой, скорость письма невысокая, но зато, как мне кажется, увеличивается связность текста. Звучит немного абстрактно. Но попробую прояснить. 

Сравнивая техники написания утренних страниц или спорадических письменных рассуждений, у меня возник следующий вопрос. Влияет ли практика (или техника) письма на содержание и стиль написанного? Например, уже сейчас есть техническая возможность писать голосом – англоязычные пользователи макинтошей могут наговорить свой текст. Голос мгновенно превращается в буквы, предложения, абзацы. Повлияет ли подобная техника письма на стиль и содержание получаемого текста, на связность, ясность, длину? 

Или, например, в 19 веке писали гусиным пером. Перо ограничивало скорость писания. Его же нужно было держать определенным образом, постоянно подтачивать, правильно макать, иметь промокашку. Это ж целое искусство. Возникали сложности с редактированием. Профессиональным писателям, наверное, приходилось несладко. Они же стремятся к совершенству – поэтому переписывают снова и снова. Богатым и сильным психофизически, таким как Лев Толстой, наверное, было легче. Экономика писательского труда наверняка требовала некоторой производительности и эффективности. Больше листов готового продукта за единицу времени. Если допустить, что это так, то молодые, начинающие (бедные) писатели, вероятно, старались писать ясным почерком, короткими предложениями, обходиться минимальным числом переписываний. 

Хотя, возможно, это полный бред. И никакого влияния техника письма на стиль и содержание не оказывает. Можно ли вообще эту гипотезу хоть как-то проверить?